Lanjutan WASIAT Renungan Masa

14. Di Sasak ini banyaklah masih
      Pusaka Lama di tempat tersisih
      Lobar Loteng di tempat terpilih
      Di Lotim penuh di jaga Patih
15. Hamba yang khusus sering bertemu
      di tempat yang memang sudah tertentu
      karena mereka mendapat restu
      dengan mudahnya membuka pintu
16. MaulanaMalik banyak berjasa
      Memberi bantuan hiburan nyata
      Terima kasih berjuta-juta
      Wasysyuklahu abadan abada
17. Makhluk jinak aktif beraksi
      ke Kalimantan dan Sulawesi
      Ke NTT Sumatera dan Bali
      bahkan ke sabang sampai Merauke
18. Malahan sampai keluar negeri
      seperti Makkah Mesir Magrabi
     Amerika Rusia Jepang Itali
     Dengan hikmat Ilahi Rabbi

19. Pandai memakai seluruh bahasa

     Yang nyata berlaku dalam dunia

   Ia tak perlu berhadapan muka

Cukup hanya ke arah mereka

20. Sering memakai seribu satu

            Wajahnya terang di sana di situ

                    Mengajak ummat ke jalan yang satu

        Hikmat Ilahi Pelimpah restu

21. Sunan Mulia limpahkan hadyah

       Setelah terbuka pintunya Ka'bah

     Anbar nyawa harumnya megah

       Batu himpitan menambah hikmah

22. Setelah Anbar ninggalkan Semeru

gunung bergoncang di saat itu

Akhirnya ke luar lahar melulu

      Hampir terganggu Cemara Sewu

23. Memang hebat upacaranya

         jarang terjadi sepanjang masa

       Bila Allah Yang Maha Kuasa

      Hendak suatu pastilah nyata

24. Pulau Meringkik mencatat sejarah

         Mencukupi himpitan Hajarul Ka'bah

  Di Gresik hanya diberi setengah

        Memang Tuhanlah mengatur hikmah

25. Wali Songo Malik Ibrahim

                        Sentral da'wahnya pernah bermukim

                      Beberapa waktu di pengkores intim

                Suku Sasak Islamnya S A L I M

26. Di sana-sana berangsur-angsur

                     Di Lopmbok Tengah dan Lombok Timur

        Rasyid di Barat sampai terkubur

    pada akhirnya NW mengatur

Lanjutan WASIAT Renungan MAsa

14. Di Sasak ini banyaklah masih
      Pusaka Lama di tempat tersisih
      Lobar Loteng di tempat terpilih
      Di Lotim penuh di jaga Patih
15. Hamba yang khusus sering bertemu
      Di Tempat yang memang sudah tertentu
      Karena mereka mendapat restu
      Dengan mudahnya membuka pintu
16. Maulana Malik banyak berjasa
      memberi bantuan hiburan nyata
      Terima kasih berjuta-juta
      Wasysukrulahu abadan abada

17. Makhluk jinak aktif beraksi

       ke Kalimantan dan Sulawesi

      Ke NTT Sumatera dan Bali

                   Bahkan ke Subang sampai Merauke

18. Malahan sampai ke luar negeri

       seperti Makkah Mesir Magribi

Amerika Rusia Jepang Itali

Dengan hikmat Ilahi Rabbi

19.

NUPTK

www.lpmpntb.go.id

Guru MTs NW Puyung

Lanjutan WASIAT Renungan MAsa

Dewi mengirim sebuah kelapa

Tinggi pohonnya lima ribu depa

Batu keliling tugasnya menjaga

Pulau Lombok selama-lamanya

Dapat dipinjam sehari semalam

Setelah itu kembali menyelam

Berkelililing terus siang dan malam

semoga barakat tetap tergenggam

Pohon kelapa dialam hikmah

Tidak berada dikebun dan sawah

Dipetik oleh petugas hadlrah

Sayid Khalidi pemberi isyarah

Sangat Ajibnya pengambilan batu

Ia berpindah ke sana ke situ

Ngembalikannya secara tertentu

Diterimakan di atas perahu

Lanjutan WASIAT RENUNGAN MASA

Karena setia menjunjung perintah
menghidupkan Qur'an menghidupkan Sunnah
Banyak terhulur butiran hikmah
Falhamdulillah wasysyukrulah

Setelah berazam ke "Rumah Sendiri"

Rumah Haqiqi bukan Majazi

Banyak bantuan Ilahi Rabbi

Ke Khadam Sela[aran Rinjani

Subhanallah Walhamdulillah Walai Ila haillallah Wallahu Akbar
Datu Bersana ayahandanya
Limpahkan Takluk dan Kumbakarna
sapu jagat dan sebagainya
Bukti Rinjani dan Gajah Mada

Guci Senggeger berlambang rapi
Naga dan ayam sapi kelinci
Hikmat belongas sangat berarti
Tunjukkan tanda kebesaran Ilahi


Kelinci lari kebawah beringin
Ditertawai kancil sepenuh angin
Ayam berkokok naga dipimpin
Sapi membantu hidup dijamin


Mustika insani hikmatnya tinggi
dan alat tabligh lampu dan guci
Qarurah hikmat memproduksi
Obat Mujarab hikmat Ilahi

Pusaka Rabiah bernama "bayu"

Dipusakakan pada yang maju
Aktif berjuang siap selalu
Tahan Uji seribu satu

Pusaka Pejanggik mudah tibanya
Tidak disangka Sultan wasithnya
Ghaib Al-Jazair bertanda-tanda
Dan kali MUsa pun memberi tanda


Sayid Abdullah shahib ayahanda
Diperang Bali Congah Praya
Limpahkan pula batu berguna
sambil memberi nasihat cinta


.......sambung....

Lanjutan WASIAT Renungan MAsa (Pengantar)

Anak-anakku/murid-muridku yang setia dan berjiwa murni.
Semulia-muliamu padaku ialah yang paling banyak memberikan manfaat kepada Nahdltul Wathan.
Sejahat-jahatmu padaku ialah yang paling banyak merusak perjuangan Nahdlatul Wathan.
Justeru itu, bersabarlah,,,,,,! bersatulah,,,,!berjuanglah,,,,! menurut khittah perjuangan Agama, bangsa dan Negara.
Kerahkanlah jiwa dan ragamu selalu pejuang Agama Allah yang ikhlas Zahir dan bathin dengan selalu memohon pertolongana dan perlindungan-Nya.
Semoga Alloh Subhanahu Wat'ala selalu membukakan pintu kebaikan kepada kita dan seluruh pecinta-Nya serta keredhaan Dunia Akhirat.
Diucapkan pada tanggal 23-9-76 H/23-3-57 M Jauh sebelum adanya penyelewengan Abituren NWDI&NBDI.

LOGO-logo

NUPTK

www.lpmpntb.go.id

SK KOMITE TP.2011-2014

KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN LOMBOK TENGAH

PERGURUAN NAHDLATUL WATHAN

MADRASAH TSANAWIYAH NW PUYUNG

KECAMATAN JONGGAT KABUPATEN LOMBOK TENGAH

Alamat : Jln. Raden Puguh Puyung Kecamtan Jonggat Lombok Tengah 83561

SURAT KEPUTUSAN

KEPALA MTs. NW PUYUNG

Nomor : 58 /SK.KOMITE/ MTs / PP.NW / VII /2011

TENTANG

PEMBENTUKAN PENGURUS MAJELIS (KOMITE) MTs NW PUYUNG

                                                                                                                                                                               

Menimbang	:	Bahwa dalam rangka meningkatkan peran serta dan partisipasi masyarakat dalam pemberdayaan dan peningkatan kualitas pelayanan madrasah kepada masyarakat maka dipandang perlu membentuk Pengurus Majelis Madrasah/Komite Madrasah di MTs NW Puyung priode 2011-2014
Mengingat Memperhatikan	: :	1.    Undang-undang No. 20 tahun 2003 tentang sistem Pendidikan Nasonal. 2.    Perturan Pemerintah Nomor 29 Tahun 1990 tentang pendidikan menengah; 3.    Keputusan Menteri Agama RI Nomor 369 tahun 1993 tentang Madrasah Tsanawiyah 4.    Lampiran II Surat Keputusan Dirjen BIMbaga Islam Nomor :1/E/101/2011 tanggal 24 April 2001 Tentang Majelis Madrasah Keputusan Rapat Dewan Guru dan wali murid tanggal 16 Juli  2011 tentang pembentukan Komite Madarasah Tsanawiyah NW Puyung Periode 2011-2014
MEMUTUSKAN
Menetapkan	:
Pertama	:	Menunjuk dan menetapkan susunan Pengurus Majelis Madrasah/Komite madrasah MTs NW Puyung periode 2011-2014 sebagaimana tersebut pada lampiran 1 surat keputusan ini;
Kedua	:	Majelis  Madrasah memilih dan merekomendasikan calon Kepala Madrasah dalam penyelenggaraan pendidikan dan pembangunan yang disesuaikan dengan situasi dan kondisi madrasah tersebut, membantu, mengawasi, madrasah dalam penyelenggaraan pendidikan di MTs NW Puyung;
Ketiga	:	Surat Keputusan ini mulai berlaku sejak tanggal ditetapkan dengan ketentuan apabila dikemudian hari terdapat kekeliruan akan diadakan perbaikan sebagaimana mestinya.

Ditetapkan di   : Puyung

Pada tanggal   : 16 Juli  2011

Kepala,

Drs. A B I D

NIP : 196512311994031022

Tembusan ditujukan kepada :

1. Yth. Kepala Kantor Departemen Agama Kabupaten Lombok Tengah di Praya
2. Yth. Pengawas Pendais Wilayah kec. Jonggat di Praya
3. Yth. Ketua KKM MTsN Jonggat di Jelantik
4. Yth. Ketua Umum Perguruan NW Puyung.
5. Yang bersangkutan untuk diketahui dan dilaksanakan
6. Arsip

 

Lampiran	:	Surat Keputusan Kepala Madrasah Tsanawiyah NW Puyung
		Nomor	:	58 /SK.KOMITE/ MTs / PP.NW / VII /2011
		Tanggal	:	16 Juli 2011
		Tentang	:	Pemebentukan Majelis (Komite) Madrasah pada MTs NW Puyung Periode 2011-2014.

No	NAMA	JABATAN DALAM MAJLIS	UNSUR
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11	Drs. ABID H. M. HASYIM MARDI SYAMSIK, QH, S.Pd I LUKMANUL HAKIM ARJUNA AGUS SUPRIADI HAERUDIN SALAM JAMILAH ERNAWATI	Penanggung Jawab Ketua Sekretaris Bendahara Anggota Anggota Anggota Anggota Anggota Anggota Anggota	Tokoh Pendidik Tokoh Masyarakat Tokoh Masyarakat Guru Tokoh Masyarakat Wali Murid Tokoh Pemuda Tokoh Masyarakat Wali Murid Wali Murid Wali Murid

Ditetapkan di   : Puyung

Pada tanggal   : 16 Juli  2011

Kepala,

Drs. A B I D

NIP : 196512311994031022

Lampiran-lampiran

LAMPIRAN

PERATURAN MENTERI AGAMA REPUBLIK INDONESIA

NOMOR  2 TAHUN 2008

TENTANG

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN DAN STANDAR ISI

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BAHASA ARAB DI MADRASAH

BAB I

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BAHASA ARAB

MADRASAH IBTIDAIYAH

1.      Al-Qur'an-Hadis

a.      Membaca, menghafal, menulis, dan memahami  surat-surat pendek dalam al-Qur'an  surat al-Faatihah, an-Naas sampai dengan surat ad-Dhuhaa.

b.      Menghafal, memahami arti, dan mengamalkan hadis-hadis pilihan tentang akhlak dan amal salih.

2.      Akidah-Akhlak

Mengenal dan meyakini rukun iman dari iman kepada Allah sampai dengan iman kepada Qada dan Qadar melalui pembiasaan dalam mengucapkan kalimat-kalimat thayyibah, pengenalan, pemahaman sederhana, dan penghayatan terhadap rukun iman dan al-asma’ al-husna, serta pembiasaan dalam pengamalan akhlak terpuji dan adab Islami serta menjauhi akhlak tercela dalam perilaku sehari-hari.

3.      Fikih

Mengenal dan melaksanakan hukum Islam yang berkaitan dengan rukun Islam mulai dari ketentuan dan tata cara pelaksanaan taharah, salat, puasa, zakat, sampai dengan pelaksanaan ibadah hají, serta ketentuan tentang makanan dan minuman, khitan, kurban, dan cara pelaksanaan jual beli dan pinjam meminjam.

4.      Sejarah Kebudayaan Islam

Mengenal, mengidentifikasi, meneladani, dan mengambil ibrah dari sejarah Arab pra- Islam, sejarah Rasulullah SAW, khulafaurrasyidin, serta perjuangan tokoh-tokoh agama Islam di daerah masing-masing.

5.      Bahasa Arab

a.      Menyimak

Memahami wacana lisan dalam bentuk paparan atau dialog tentang perkenalan dan  hal-hal yang ada di lingkungan rumah maupun madrasah.

b.      Berbicara

Mengungkapkan makna secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog tentang  perkenalan dan  hal-hal yang ada di lingkungan rumah maupun madrasah.

c.      Membaca

Membaca dan memahami makna  wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang perkenalan dan  hal-hal yang ada di lingkungan rumah maupun madrasah.

d.      Menulis

Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana dengan ejaan dan tanda baca yang tepat.